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A Art Center College of Design é uma universidade americana responsável por formar grandes nomes do design, ilustração, fotografia, etc.

Os trabalhos dos alunos da Art Center podem ser vistos no catálogo 2007-2008. Ao navegar pelo site da universidade é fácil perceber que existe uma preocupação dos alunos e professores em pensar o design. A proposta de educação da Art Center é bem clara e deveria ser seguida em todas as escolas de design:

When thinking of pursuing art or design as a career as well as a lifelong passion, ask yourself the difficult questions first. What messages do I want to send to the world as an artist or designer? Will my work really make a difference on a global level, and how?

A citação é do presidente da Art Center, Richard Koshalek, e está contida no catálogo disponibilizado acima. Ele fala também sobre a velocidade das mudanças no mundo contemporâneo e da importância dos designers e artistas em questões como: conflitos geopolíticos, planejamento urbano, mudanças culturais, etc.

Estudei por um tempo na escola de design da UEMG e minha experiência não foi das melhores. Grande parte dos professores de lá não compartilhavam esse pensamento. No meio acadêmico brasileiro existe uma antiga discussão sobre a influência da tecnologia no desenvolvimento dos processos e como isso interfere no resultado final do projeto.

Esse assunto é tratado por Richard Saul Wurman em um artigo/entrevista para a Design Quartely. Wurman escreve sobre como as pessoas lidam com a informação. Ele separa as pessoas em dois tipos: pessoas “o quê” e pessoas “como”. As pessoas “o quê” pensam sobre o que deve ser feito e o que pretendem com aquilo, já as pessoas “como”, são guiadas por um deslumbramento tecnológico e pensam sobre como fazer determinada coisa, deixando de lado a idéia em si.

Li o texto do Wurman quando estava no primeiro período da UEMG, durante a disciplina Processos de criação do professor Hugo Werner. Essa foi uma das únicas disciplinas que contribuíram para um pensamento mais crítico em relação ao design. O professor Hugo Werner estudou no Art Center College of Design e tentou compartilhar com os alunos alguma das experiências que viveu por lá, indo além da idéia passada pelos outros professores que, por incrível que pareça, não abordavam a questão “o quê” e nem “como”. Era algo completamente circular e sem objetivos, e podia ser comparado às aulas de educação artística que eu tive no ginásio.

De este modo Jehová crea el mundo nombrándolo, cosmogonía logocéntrica del mundo occidental y que implica que los nombres preexisten a las cosas, o las palavras a las imágenes, subvirtiendo así nuestras avidencias psicológicas, como sólo lo puede hacer un ser omnipotente.En la mitología egipcia está implicada, en cambio, la idea de que el estatuto de lo real es su visibilidad. Acaso Antonio Machado pensó en este hermoso mito cuando escribió en su Juan de Mairena:

                   Dijo Dios:  "Brote la Nada"
                   y alzó su mano derecha
                   hasta ocultar su mirada.
                   Y quedó la Nada hecha.

La Mirada Opulenta, Roman Gubern, Editorial Gustavo Gili S.A., Barcelona, 1987

As Notas, de um modo geral, constituem-se de excertos importantes de livros lidos ao longo da minha formação. Esta nota trata sobre uma das bases da sociedade ocidental, a cosmogonia logocêntrica, e a relação estabelecida entre esta sociedade e a visão.